domingo, 26 de febrero de 2017

LEGOLAND; LOS PARQUES TEMÁTICOS DE LEGO


En nuestra sección de paraísos tecnológicos esta semana, viajaremos virtualmente a los Parque temáticos de Legoland. Podremos ver, como en ellos se entretiene a los niños/as de una forma educativa, siendo los protagonistas los juegos interactivos, con piezas de construcción,atracciones, espectáculos... estimulando su imaginación y creatividad.

Legoland en Dinamarca


sábado, 25 de febrero de 2017

EL COLE QUE MIRA AL MAR😉



Resultado de imagen de peñon gibraltar desde paseo marítimo
Imagen de "Las Mil Millas".
Desde Miradas a la Tecnoeducación, te presentamos el blog de un profesor innovador, Juan Antonio Téllez Muñoz, doctorado por la UNED en Filosofía y Ciencias de la Educación. El linense, que se encuentra actualmente trabajando en el Colegio Carlos V de La Línea de la Concepción,  es seguidor y ejecutor del método Finlandés. 

A UN ¨TIC¨ DE EDUCACIÓN FÍSICA 🎮🏀🍎



Queridos lectores de Miradas a la Tecnoeducación:

Esta semana nos hemos puesto como objetivo analizar las tic, desde los recursos que se desempeñan en el aula, y  para la utilización de éstas en el día a día dentro del centro escolar. Hemos querido que fuera saludable, por lo que hemos analizado la idea de unir las tic con hacer ejercicio en una clase de educación física para primaria.  


Os presentamos...
ASGECO (Asociación general de consumidores) 





 

 

 

 

Esta asociación pretende contribuir a la prevención de la obesidad infantil, proporcionando a los niños en edades comprendidas entre los 8 y 13 años, una herramienta que les sirva para adquirir los conocimientos y tomar consciencia de la importancia de una buena alimentación para su desarrollo físico e intelectual.


viernes, 24 de febrero de 2017

"Enseñar a los niños/as a programar" por Mitch Resnick

En nuestra sección de Conferencias tecnológicas y educativas de esta semana, queremos hablar de los beneficios que tiene la programación en el proceso de aprendizaje, para ello vamos primero a conocer a Mitch Resnick.


Físico y doctor en Ciencia de la Computación,es el director de uno de los grupos de investigación más exitosos del mundo en cuanto a tecnología y educación, el Lifelong Kindergarten del MIT (instituto Tecnológico de Massachusetts).Un grupo de investigación centrado en los procesos de aprendizaje de los niños y la posibilidad de influir e ellos de un modo creativo a través de la tecnología, por este motivo, creó Scratch; un sencillo lenguaje de programación con el que se manejan audios,gráficos, y secuencias de comandos como si fuera un bloque de construcción, permite a los niños así, crear sus propias historias y videojuegos, y compartirlos con los usuarios y amigos. 

En esta charla tan interesante, nos argumenta por qué debemos incluir la programación en las escuelas actuales, considerándola una herramienta que consigue motivar verdaderamente al alumnado. Cuando enseñas a los niños/as a programar, ellos aprenden programando, esto les capacita para desarrollar mucha más cosas, y se les abren nuevas oportunidades y caminos de aprendizaje. Cuando aprenden codificando, lo hacen en un contexto significativo, que es la mejor manera para los más pequeños, generan unas habilidades que les ayuda a pensar creativamente, a razonar sistemáticamente y a trabajar colaborativamente. 

Para profundizar más sobre el tema, os dejamos con la conferencia del experto.
           
          


domingo, 19 de febrero de 2017

AULAS TIC, INNOVACIÓN EDUCATIVA. AUTISMO LEÓN.

Periódico: leonoticias.com

10 de Febrero de 2017.

Federación de Autismo de Castilla y León (FACyL)
La semana pasada en León esta ONG, apoyada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, hizo un programa formativo con la finalidad de que las TIC también llegaran a los niños autistas, pues posee beneficios para estos niños en su paso por el sistema educativo y, además, los puede ayudar a afrontar tu vida en todos los contextos.

PARQUE DE LA CIENCIA: (ANDALUCIA- GRANADA)



¨UN UNIVERSO DE DIVERSIÓN INTELIGENTE , UN MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIA¨

Esta semana en miradas a la tecnoeducacion, queremos ofreceros una nueva entrada en nuestra sección de parques tecnológicos, en la línea de la educación para los niños/as, hoy os presentamos: PARQUE DE LA CIENCIA, (Andalucía-Granada). Esperamos que disfrutéis de la mano de la ciencia y de la robótica y que tengáis grandes sorpresas al descubrir este nuevo paraíso.


El parque de las ciencias está situado en Granada, a escasos minutos del centro histórico. Es un centro de ciencia y museo, un desafío a tu imaginación que fue inaugurado en 1995 y es uno de los centros más visitados de Andalucía (España). Esta afirmación es corroborada por más de sus 7 millones de personas que ya conocen las instalaciones. Este centro está consolidado como un referente internacional de divulgación científica del sur de España. Es un espacio abierto de diferentes usos para observar, por ejemplo, el mundo que nos rodea.


El lema del museo se basa en: ¨prohibido no tocar, no pensar, no descubrir, no sorprenderse… el protagonista eres tú¨

CONFERENCIAS TECNOLÓGICAS Y/O EDUCATIVAS: "Realidad virtual y educación científica"

En el capítulo de hoy vamos a presentaros una Conferencia acerca de "la realidad virtual y la educación científica" dentro de la innovación educativa, que tanto nos interesa. Para ellos vamos a conocer el trabajo de Michael Bodekaer; un emprendedor que nos explica cómo la tecnología,y particularmente la realidad virtual, pronto revolucionará la clase de ciencias. 



"Para poder realmente impulsar e inspirar a la próxima generación de científicos, necesitamos profesores que impulsen la adopción de las nuevas tecnologías en el aula,y así en muchos sentidos.Creo que el próximo salto cuántico en la enseñanza de las ciencias, no se encuentra en la tecnología sino más bien en la decisión de los profesores de impulsar y adoptar esas tecnologías dentro de las aulas" según el propio Michael Bodekaer. Tienen los maestros actuales una gran responsabilidad al respecto, además de un papel protagonista en la verdadera innovación educativa.

Michael ha realizado una investigación de cómo influye el empleo de esta realidad virtual en el aprendizaje de los alumnos/as en la clase de ciencia, y con un casco de realidad virtual y un teléfono móvil, puedes realizar tus investigaciones en un laboratorio digital, produciendo enormes efectos positivos en el aprendizaje de los alumnos/as  y en el impacto del profesor/a en ese aprendizaje. Una auténtica revolución y avances supondría la inclusión de esta tecnología en los colegios de hoy. 

Os dejamos con el experto para que disfruteis;😉


😋Miradas de la tecnoeducación de la mano de la realidad virtual y la educación.

Conferencia extraída de youtube, " Ted talks"  sobre educación.

martes, 14 de febrero de 2017

Podemos encontrar numerosos de dibujos animados para aprender inglés, entre los más recomendables, fiables y divertidos podemos encontrarnos con:


- Pocoyo (complejidad baja/media). A pesar de ser una serie de dibujos animados española, Pocoyó ya ha sido doblada al inglés. El doblaje en inglés es excepcional y muy fácil de comprender por los niños más pequeñines debido a su sencillez. Los capítulos son de corta duración, lo que impide que los niños se aburran. Pocoyo es un niño especialmente interesado en aprender montones de cosas.




lunes, 13 de febrero de 2017

Paraísos tecnológicos: "The Void"


The Void

Un lugar símbolo de la tecnología es el nuevo parque temático de realidad virtual y entretenimiento del futuro:"The Void", ubicado en Utah (Estados Unidos). Sus creadores son Hickman, David Copperfield y Kent Bretschneider, y fue inaugurado el pasado 26 de junio de 2016. El proyecto consiste en la construcción de 300 parques temáticos por todo el mundo durante los próximos cinco años.
The Void

domingo, 12 de febrero de 2017

DIBUJOS ANIMADOS Y PROGRAMAS DE TELEVISIÓN



ALPHABLOCKS

En la nueva entrada de miradas a la tecno-educación queremos hacer un guiño a los dibujos y programas de televisión que podemos utilizar como medio dentro del aula en una audio-visualización complementaria en la materia de inglés.


Alphablocks es una serie de la cadena BBC en EE.UU, la cual está adquiriendo un alto número de buenas críticas y por eso queremos tener nuestra pequeña crítica. Es una serie educativa pensada y analizadas para familias con hijos de edad preescolar en adelante, simplemente por el hecho de que se comienza con la lecto-escritura que permite el comienzo de hacer la actividad de leer y escribir conjuntamente. Se trata de una audiovisualización corta, visualmente llamativa ya que su principal método es: synthetic phonics (método de fonética sistemática).  
Cada personaje representa una letra


sábado, 11 de febrero de 2017


Los nuevos dispositivos tecnológicos, ya sean como los videojuegos, presentan en la actualidad una nueva propuesta con gancho para el aprendizaje de los niños.



 Nos ofrecen las siguientes propuestas:

  1. Desarrollar el razonamiento, la habilidad y el ingenio
  2. Los niños obtienen experiencia que en la realidad no podría vivir 
  3. Se promueve también  las actividades en grupo
  4. Se obtiene la mejora en la capacidad visual y en la spicomotricidad fina

Véase algún ejemplo:
1.      TABLETAS ELECTRÓNICAS INFANTILES:
2.       PELUCHES TECNOLÓGICOS:
3.       CONSOLAS PORTÁTILES:




AUDIOVISUALES EN EL AULA



El gran uso de la utilización de las pantallas entre los jóvenes , se plantean unos nuevos y diversos retos así como su incorporación a una nueva dimensión como ¨herramienta de aprendizaje¨. Por lo que hoy desde miradas a la tecno-educación analizamos, el audiovisual en la escuela actual.


Cada vez esta mas presente el medio audiovisual entre nuestro alumnos en el ámbito formal o informal, ya que son utilizados en su vida diaria y a la vez en la escuela. Ya que están rodeados de múltiples pantallas las que les rodean contantemente (ejemplo: tabletas y móviles inteligentes) ya que se convierten en una reducida ¨pantalla de cine¨ ó una pequeña ¨televisión¨ al alcance de sus bolsillos. De aquí saldrá el concepto PROMISUR (productor+ consumidor) 

En la actualidad las plataformas que utilizan el medio audiovisual  como protagonista (snapchat y facebook) se encuentran cada vez más en auge debido a la exposición de ese material  audiovisual que nos acerca a la vida cotidiana.


*Informes extraído al respecto sobre las plataformas digitales. Entre los recientes destaca Teens, Social Media & Technology Overview 2015 The Rise of Online Video (2013)

viernes, 10 de febrero de 2017

CONFERENCIAS TECNOLÓGICAS Y/O EDUCATIVAS: "El juego"

 

Os damos la bienvenida a nuestra Sección de Conferencias y charlas, relacionadas con nuestra búsqueda de la integración tecnológica en los procesos de formación,  para obtener un desarrollo más adecuado en el mundo de hoy.


"El juego": imagen 1 

En esta ocasión nos gustaría acercarnos al juego y su empleo educativo. Los beneficios de implementar el juego educativo son conocidos por todos; 
favorece y contribuye al desarrollo cognitivo, psicomotriz,social, afectivo, emocional y moral. Todo se traduce en:

jueves, 9 de febrero de 2017

Paraísos tecnológicos: Futuroscope

Desde Miradas a la tecnoeducación os iremos ofreciendo enlaces de referencia sobre lugares increíbles que implementan el soporte tecnológico al servicio del juego y la educación para un desarrollo más completo y moderno.
                                    

  Futuroscope 


Será el primer viaje virtual que queremos compartir. Futuroscope es un parque temático de atracciones basadas en multimedia, últimas tecnologías cinematográficas, audiovisuales, y robótica del futuro. Situado en Francia, en los municipios de Chasseneuil-du-Poitou y de Jaunay-Clan.
         

miércoles, 8 de febrero de 2017

¿Quiénes somos?



Somos cuatro estudiantes de Educación Primaria en la UEx , que buscamos, investigar e informar sobre cómo la tecnología puede ser adaptada a los contextos educativos; para facilitar el proceso de aprendizaje de los niños, y alimentar la búsqueda de una formación más completa e integral en el mundo actual. 

Enfocar nuestra mirada al universo virtual y tecnológico, con una finalidad clara de ponerla al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Publicaremos una variedad de entradas interesantes que sirvan para que nuestros lectores estén lo más informados posible sobre las TIC y la educación.😉

Las componentes de este colectivo, en constante búsqueda de una educación creativa e innovadora somos:


Barrios Rodriguez, Alba
Calle Méndez, Olga
Cardoso Pulido, Elisa
Martínez Gil, María del Pilar.

1º Educación Primaria Grupo 2 de Uex.
Subgrupo 4A de Recursos Tecnológicos 
y de Investigación.
Profesora María Teresa Becerra Traver.