REALIDAD VIRTUAL PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE

Es una herramienta que se utiliza en unas 300 clínicas a lo largo de 20 países para diagnosticar posibles problemas de aprendizaje en niños de entre 6 y 16 años.

La iniciativa empezó con la certeza de que el aula tenía que aportarle al niño las necesidades que éste presentaba y no salir de clase para recibir una determinada ayuda. Los niños que no tienen ninguna NEE pueden usarlo igualmente, pues cada uno es distinto y tiene unas velocidades y unas necesidades diferentes según quién sea.

Imagen extraída de https://www.zazzle.es

TIC Y NEE

PROYECTO AZAHAR

 

Imagen extraida de www.proyectoazahar.org

Es un conjunto de 10 aplicaciones que se pueden descargar de forma gratuita y que aborda los temas de comunicación, ocio y planificación ayudando a niños en su labor diaria.

Estas aplicaciones contienen pictogramas para que los niños las usen de una forma más amena y sea atractiva para ellos. Además, pueden personalizarla usando imágenes de ellos o de algún familiar. 

Imagen extraída de www.proyectoazahar.org

Esta plataforma se adapta a las necesidades del niño disminuyendo o aumentando su complejidad.
Si estás interesado en saber más, pincha aquí.

Niños/as programadores: Thomas Suarez (12 años)

En esta publicación queríamos volver a hablar desde Miradas a la Tecnoeducación sobre la importancia y beneficios de la programación en el proceso de aprendizaje de los niños/as, cuestión que ya hemos abordado anteriormente en esta sección.

Si quieres recordarla pincha aquí:  "Enseñar a los niños/as a programar" por Mitch Resnick.

En esta ocasión vamos a ver la charla que nos ofrece Thomas Suarez, que aprendió como crear videojuegos con tan sólo 12 años. Más tarde adquirió las capacidades para desarrollar aplicaciones como "Bustin Jeiber", entre sus aplicaciones favoritas encontramos "Tierra continua" que muestra la tierra de diferentes colores. Su creación conocida es un juego de golpear con mazo. Actualmente usa sus habilidades para ayudar a otros niños a volverse desarrolladores como él. Una historia que nos recuerda a Antonio de Valladolid, que conocimos en nuestra publicación anterior sobre programación en las aulas. Un ejemplo más de cómo beneficiaría a los alumnos/as la incorporación de la programación a la actividad educativa, reconocer este recurso y hacer buen uso de él es la propuesta que nos hace este pequeño desarrollador de aplicaciones en la conferencia que les dejamos a continuación.

Miradas a la Tecnoeducación apoya absolutamente la programación en las aulas.😉

Conferencia extraida de youtube, de ted talk (Filmado en TEDxManhattanBeach).

FLIP FLOP CLASSROOM.

Es muy necesario la innovación educativa en las aulas, y entre estas innovaciones nos encontramos ante las Flipped Classroom. Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. Es decir, consiste en que los docentes se graban dando la materia, éste se la envía a los alumnos y al día siguiente en clase trabajan mediante dudas, preguntas y ejercicios sobre éstas. Esta técnica requiere mucho trabajo pero a la larga puede ser la mejor opción, ya que en beneficio de los alumnos, si tienen cualquier duda se pueden volver a poner el vídeo las veces que hagan falta. 

Aquí tenemos un enlace a una página web que explica y habla mejor sobre esta técnica:

http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/

WEB: PLAY TIC

Queridos lectores de Miradas a la Tenoeducación:

Esta semana queremos ofreceros un análisis sobre una página educativa para niños de Educación Primaria.Esta web se llama ¨Play Tic¨. Se trata de una web con juegos educativos para las pizarras digitales para aplicar dentro del aula. Con este motivo el profesor podrá acentuar el proceso de enseñanza/ aprendizaje que se trasmite con la reprocidad que los niños captan tras realizar el proceso de enseñanza visualmente.

Es un buscador, TOTALMENTE  GRATUITO, que encuentra actividades interactivas para niños para todos los niveles y áreas que se precisen en cada momento. Este recurso es creado con la intención de que muchos profesores tenga acceso a muchos recursos multimedia para Educación Infantil y Primaria. También es creado para que los niños encuentren actividades que les resulten atractivas para el desarrollo del repaso de las tareas, reforzar conocimientos y para ampliar los contenidos del currículum.

Si quereís comprobar estos recursos, os dejamos el link hacia esta divertida página web: https://goo.gl/fCRxXI

¨Para muestra un botón¨😉: 

*Imágenes extraídas de la página web: ¨Play Tic¨

E-LEARNING

imagen estraída de LocStars

Podemos entender el término E-learning como "Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros." (definición estraída de goo.gl/R4F2VE). 

PRESENTACIÓN PED

Hemos hecho una presentación via PowerPoint del PED que hemos subido antes. Si queréis verla, pincha aquí.

PED

 En la asignatura de Recursos Tecnológicos hemos creado un PED (Proyecto Educativo de Centro) en el que nos han dado un supuesto de un colegio que carecía de un PED y teníamos que elaborar uno según el contexto del centro y el presupuesto que teníamos. Hemos creado unas actividades muy interesantes y ha sido un proyecto complicado que nos ha llevado muchas horas y que hemos tenido que rehacer bastantes veces. Nos sentimos muy orgullosas de él, pues nos ha quedado genial.

Esta es nuestra imagen de portada. Si quieres ver nuestro PED pincha en el siguiente enlace: goo.gl/KqlPvN.

ZAC BROWSER

EL NAVEGADOR PARA NIÑOS TEA .

Imagen sacada de Informática para Educación Especial - blogger

Os presentamos un navegador para niños que se encuentran dentro del espectro autista donde pueden explorar dentro de un ambiente seguro y en el que los padres pueden estar tranquilos. ZAC (Zone for Autistic Children) está diseñado, a través de diferentes actividades, para que estos niños con necesidades educativas específicas puedan desarrollarse en aquello que les cuesta más, como habilidades sociales o la comunicación.

Unicoos

David Calle, profesor español conocido vía YouTube, queda semifinalista en el Premio Nobel de maestros.



Imagen sacada de goo.gl/qdGGSn

Este madrileño, licenciado en Ingenierías de sistemas de comunicación que se quedó en paro debido a la crisis y apostó por la docencia abriendo una academia, imparte clases de matemáticas, física, química y tecnología á través de YouTube para alumnos de secundaria, bachillerato y universidad, donde cientos de miles de estudiantes pueden ir a sus clases sin necesidad de salir de casa y, lo que es mejor, permite que aquellos que no se puedan permitir unas clases particulares puedan acceder a ellas de manera gratuita. Todo esto ha conseguido que se clasificara como uno de los mejores docentes del mundo.

https://www.youtube.com/user/davidcpv Desde este enlace podéis acceder a su página para ver todos los vídeos.

Desde Miradas a la Tecnoeducación hemos usado esos vídeos y hemos de decir que son increíbles y que este profesor se merece estar entre los cincuenta mejores maestros del mundo, pues su labor es admirable.

Conferecia de Roger Antonsen: Las matemáticas son el secreto escondido para entender el mundo

Se podría decir que en ocasiones, durante el proceso de aprendizaje de las matemáticas, es difícil  encontrarles sentido ni aplicación en el mundo real; sin embargo, son una pieza clave para el funcionamiento de nuestro alrededor. Roger Antonsen, matemático, aprovecha esta charla para explicar cómo las matemáticas son el secreto que nos permite entender el mundo.

En su charla nos habla de la esencia del entendimiento, y comprender realmente las cosas, cómo encontrarles sentido y su estrecha relación con saber mirar desde distintas perspectivas algo básico para entender las cosas en toda su dimensión. Hace verdadero hincapié en la importancia del aprendizaje matemático para llegar a esa comprensión absoluta de los conceptos y profundizar en sus distintas perspectivas. Para ese cambio de visión se requiere imaginación; pues las matemáticas y la informática son las formas de arte más imaginativas que existen!. Os dejamos con el experto para que podáis conocer más sobre sus ideas.

Una charla muy dinámica con muchos ejemplos, nos ha encantado. Desde Miradas queremos apoyar absolutamente esta perspectiva de las competencias de matemáticas y de informática, estamos absolutamente de acuerdo con el Profesor.😊

"La Innovación en el aula: referente para el diseño y desarrollo curricular"

Los autores de este artículo son la Prof. Dra. Mª Concepción Domínguez Garrido, el  Prof. Dr. Antonio Medina Rivilla y  Dra. Cristina Sánchez Romero. En él nos hablan de los procesos educativos innovadores, modernos y dinámicos , adaptados a los requerimiento de esta sociedad globalizada, un gran interesante recurso para enfrentar la didáctica en las aulas desde la perspectiva de estos tres profesores.

"La innovación es una actividad esencial para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y constituye una base para el diseño y desarrollo curricular. Mejorar las acciones formativas y sentar las bases para la transformación continua requiere del profesorado una actitud y una práctica generadora de nuevo conocimiento didáctico y profesional. Las innovaciones realizadas en la última década han incidido en la actualización de los diseños y en los procesos curriculares desempeñados en los escenarios formativos, constatándose que existe una estrecha relación entre la cultura innovadora de las aulas y el desarrollo curricular" Cita del documento que presentamos a continuación en su introducción. 

PINCHA AQUÍ PARA ABRIR DOCUMENTO

Editado por Perspectiva Educacional

Volumen 50, nº1 ,pp 61-86.

Uso correcto de INTERNET.

Aunque tenemos muchos beneficios del internet en sí, también hay ciertos peligros de los cuales tenemos que saber evitar con un uso correcto de internet. Nos enfrentamos a una era en la que todo el mundo tiene acceso a internet, y a veces cometemos el error de confiar plenamente en que nuestros hijos no van a caer en una trampa de las que solemos ver en las noticias, pero no debemos olvidar que los hijos, por muy nuestros que sean, son niños, inocentes e influenciables. 

Para ellos tenemos aquí unos vídeos explicativos para saber como evitar este tipo de casos como puede ser el ciberacoso, etc.

MONSTER MESSENGER, ¿AMENAZARÁ A WHATSAPP?

Imagen tomada de APKMonk

TIC: PUERTA A LA EDUCACIÓN MUNDIAL

Foto tomada de Educacion 2.0

Foto tomada de La voz del Sandinismo

La UNESCO está intentando aplicar una estrategia que introduzca las TIC en la educación para poder alcanzar la educación a nivel mundial mediante la labor conjunta de Educación, Ciencias y Comunicación e información. La UNESCO tiene oficinas que se especializan en la información, investigación y capacitación para integrar las TIC lo mejor posible. La sede se encuentra en Moscú. 

Foto tomadda de Flickr

 Si quieres ver el enlace, pincha aquí.

Desde Miradas a la Tecnoeducación estamos compretamente a favor de esta iniciativa, pues consideramos que las TIC nos ofrecen esta posibilidad y que incluso se podría haber intentado antes, pues la educación es un Derecho Humano fundamental y, como tal, tenemos que hacer lo posible para que se produzca.

Los teléfonos móviles también pueden ayudar a nuestros hijos a aprender.

Aprovechando que las nuevas generaciones piensan que no pueden vivir sin el móvil y que cada vez lo obtienen en edades más tempranas, podemos animarles a descargarse algunos tipos de juegos para ejercitar su cerebro totalmente gratuitos, los cuales pueden jugar a diario pensando que es un simple juego cuando en realidad están aprendiendo. 

Algunos de estas aplicaciones/juegos son:

- PEAK: Elegida como mejor App de 2014, tiene más de 40 juegos únicos, cada uno de ellos elaborados por neuro-científicos. Juegos que desafían la memoria, atención, solución de problemas, agilidad mental, lenguaje, coordinación, creatividad y control de emociones.

Takaharu Tezuka: El mejor jardín de infancia que jamás hayas visto

En esta escuela de Tokio, niños de 5 años ocasionan embotellamientos y las ventanas sirven para que entre Santa Claus. Conozcan el jardín de niños más bonito, diseñado por el arquitecto Takaharu Tezuka. Él nos guía en esta charla a través del proceso de diseño que realmente permite que los niños sean niños. Un proyecto verdaderamente innovador y revolucionario sobre la arquitectura y distribución de los espacios de los centros educativos.

Un colegio en forma circular que se diseñó en 2007, con una especie de sin fin circular en el techo que es una terraza (se usa a modo de patio), lleno de espacios abiertos adaptables que se emplean para jugar y educar, hacer deporte y aprender. Tienen árboles y fuentes  en los patios y en las aulas, las clases están abiertas, sin paredes ni ventanas y comunicadas con los patios, no hay división entre fuera y dentro, y fomenta verdaderamente el compromiso de convivencia, respeto,buen clima, y comunidad, ademas de fomentar un aprendizaje de forma mas libre y natural. Tampoco están separadas las clases , obligando a conciliar una convivencia acústica entre todos.

PARQUE DE ATRACCIONES INTERACTIVO KARLS ERLEBNISDORF DE RÖVERSHAGEN

Miradas quiere descubrir hoy este excepcional parque de atracciones, lleno de vivencias,con un carácter aventurero y desde luego muy instructivo. Situado en las costas del Mar Báltico cerca de Rostock en Rövershagen. Destino recomendado para familias con niños de más de tres años.

Imagen 1 del parque de atracciones

LAS MEJORES TABLETS PARA NIÑOS

ComputerHoy es una revista especializada en Tecnología destinada a todo tipo de público. Hoy os informamos de un artículo relacionado con las TIC para niños comprendidas dentro de Educación Infantil. En este artículo nos muestra varias tabletas especializadas para ayudar a los padres a estar tranquilos mientras sus hijos las usan. Dependiendo de las necesidades de los padres y los hijos nos encontramos diferentes especificaciones. Las hay desde que tienen temporizadoes de tiempo hasta que son los padres con contraseñas los que se encargan de ajustarla sin que los hijos puedan hacer nada que los padres no les hayan permitido.

 

Imagen sacada de okdiario.com

Si te interesa el artículo, pulsa aquí.

DOCENTES SE CAPACITAN PARA USAR EL MÓVIL EN EL AULA (ARGENTINA)

En España los centos públicos, concertados y privados tienen prohibidos los móviles así como dispositivos tecnológicos para evitar que los alumnos de descentren de las explicaciones y dinámicas de aula así como para evitar posibles incidencias.

SEMINARIO 5: WEBQUEST

En este seminario hemos hecho una Webquest destinada a alumnos de 3º y 4º de Primaria con ayuda de Google Sites. Una Webquest es una investigación que se encuentra pautada por el profesor donde la búsqueda de información suele proceder de las TIC.

Desde Miradas a la Tecnoeducación vemos este método muy favorable y curioso, pues ayuda al alumno a realizar investigaciones de una manera divertida y, además, le permite acceder al ejercicio desde cualquier dispositivo y en cualquier lugar, no de manera exclusiva en el aula. Consideramos que es una gran herramienta para favorecer el proceso de aprendizaje sin que sea consciente de ello.

Si quieres ver el documento completo pulsa aquí

Algunas fotos de nuesta Webquest:

TAREA DE CLASE 3: SYMBALOO

Esta semana hemos hecho en clase un Webmix, que es una recolección de bloques en función de su temática (para más información pincha aquí) usando Symbaloo, que es un escritorio virtual y nos permite organizar las páginas más usadas y que más nos gustan de una manera muy visual, es decir, nos ayuda a tenerlo todo a mano. Esta página web es muy util porque además, permite compartir tus escritorios con otros compañeros. Desde Miradas a la Tecnoeducación vemos esta página como una buena propuesta de cara a nosotros como educadores pues podremos añadir todo tipo de páginas educativas y tenerlas a la vista en todo momento para poder hacer más favorable el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Si quieres ver el cocumento entero, pincha aquí.

TAREA DE CLASE: FORMATEAR UN DOCUMENTO

¡Buenas tardes, lectores de Miradas a la Tecnoeducación!

Esta magnífica tarde de casi primavera y horriblemente ventoso estcribimos para subir un archivo que consistía en formatear un texto, es decir, la profesora nos proporcionaba un documento completamente desformateado y nos daba el documento con formato para que nos fijásemos de él, no hacía falta hacerlo igual, y nos pedía añadirle cosas (lo que más nos ha llamado la atención y además nos ha costado ha sido una única hoja en horizontal 😯. La finalidad de todo esto era la de saber manejarnos con un procesador de texto, pues cuando seamos docentes vamos a estar constantemente usándolo.
Nos sentimos muy orgullosas de este trabajo porque nos pareció complicado y hemos estado mucho tiempo haciéndolo pero hemos quedado muy satisfechas con el resultado.
Si te interesa ver el documento completo en PDF pincha aquí.

ACTIVIDADES DE CLASE: CUESTIONARIO EN GOOGLE DRIVE

En el seminario número tres, la profesora nos ha pedido la realización de un cuestionario mediante Google Drive. Nuestro grupo de seminario ha realizado el cuestionario esta semana con la finalidad de repasar los contenidos del tema de inglés que hemos estudiado la última semana a todos los alumnos de una clase de segundo de educación primaria. 

 

Nuestro interés no es sólo saber su adquisición de conocimientos sino la efectividad de la metodología aplicada en la clase con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Posteriormente, hemos pasado a analizar el resultado de las respuestas del cuestionario mediante gráficos para poder analizar los posibles fallos cometidos por parte del profesor hacia la enseñanza de dichos contenidos.

PINCHA SOBRE ESTE ENLACE PARA VER EL CUESTIONARIO:  https://goo.gl/UZXVHG

 

¡¡¡NUEVA PLATAFORMA DIGITAL!!!!

Se ha creado una nueva plataforma digital llamada: WWW.LEER.ES . Una nueva página para los docentes donde podrán encontrar herramientas, para desarrollar competencias y mirar por el que será el futuro de nuestros alumnos. 

 

* Imagen extrída de internet: https://goo.gl/q0h122

ACTIVIDADES DE CLASE: "LA FOTOSINTESIS" CON GLOGSTER

En el seminario numero cuatro, se nos ha pedido realizar un póster con material didáctico para primaria, se ha llevado a cabo usando la herramienta digital Glogster. El trabajo ha sido productivo y hemos conseguido realizar con facilidad, es sencillo su manejo a pesar de los inconvenientes de acceso y rapidez de la red de wifi que tenemos en nuestra aula.Estamos contentas con el resultado.En este seminario hemos creado un póster con la finalidad de poder explicarle a nuestros alumnos de tercero de primaria mediante la PDI (pizarra digital interactiva) "la fotosíntesis" en la clase de Ciencias Naturales. Para ello, hemos procedido a la utilización de la página web ”Glogster”. Lo utilizaríamos con el objetivo de explicar el tema de la fotosíntesis, y esperamos que nuestros alumnos disfruten aprendiendo de una forma más dinámica, y entretenida aplicando el proceso de enseñanza-aprendizaje con la incorporación de las TIC dentro del aula.

     

😊Queremos compartir con nuestros lectores en esta sección, el material didáctico que vamos generando desde Miradas a la tecnoeducacción en esta asignatura. Este póster contiene explicación didáctica sobre la fotosíntesis, una ilustración para entender mejor este proceso de las plantas, ademas de un vídeo educativo y un vídeo con una canción sobre el mismo tema. Le hemos añadido un hilo musical de música clásica para ayudar a los niños a concentrarse y relajarse a través de esta música tranquila.

                 Pincha este enlace para glogster de la fotosintesis

"Navegar con timón crítico" de Daniel Cassany

Entre los manuales que consideramos de interés para el aprendizaje en el uso de las tecnologías, encontramos este artículo científico, sobre el manejo de la información en este nuevo siglo. Daniel Cassany con su libro "Navegar con timón críticos", pretende ayudar a los lectores en esta materia, proporcionando algunos criterios para aprender a buscar y gestionar datos en esta inmensa biblioteca electrónica (internet), y manejar de manera critica todo lo que encontramos. Queremos apuntar que este material lo hemos trabajado en clase en la primera actividad de la asignatura, y fue lectura en la que se apoyo nuestra práctica.A continuación os dejamos varios enlaces para que podáis acceder al documento.


                        Pincha aquí: acceder documento "Navegar con timón critico"
                 
                    ENLACE DEL DOCUMENTO DESDE BIBLIOTECAS ESCOLARES

PINCHA AQUÍ SI QUIERES VER NUESTRO EJERCICIO DE CLASE SOBRE ESTE ARTÍCULO 

IMAGEN: 1ª PAGINA DEL DOC.

Desde Miradas a la educación queremos recomendar este documento como imprescindible para adentrarnos en el manejo de la información en internet, encontrando recomendaciones, criterios de fiabilidad, criterios de búsqueda...todo lo necesario para no sentirse desamparado ni engañado en esta gran plataforma digital.😲

 Referencia bibliográfica:
 Cassany, D. (2005). Navegar con timón crítico. Cuadernos de Pedagogía, 352, 36-39.

"IMPRESORAS 3D EN EL CONTEXTO EDUCATIVO"

Es el momento que estamos esperando,no sólo para la educación, para el mundo, aprender a usar la tecnología que nos otorga el mundo actual, ponerla en práctica en todos los contextos, es un reto que poco a poco se va convirtiendo en realidad. Hoy desde miradas es el turno de las Impresoras 3D en las aulas educativas, sus beneficios y posibilidades.

    

Figura 3D: https://goo.gl/kbQMYP

YOUTUBE KIDS, ¿ECHARÁ LA TV A TEMBLAR?💻📱

Llega a la vida de los más pequeños YOUTUBE KIDS. esta aplicación pone a disposición de la familia la capacidad de que los niños puedan ver de forma sencilla sus programas favoritos. También podrán descubrir un mundo nuevo y darle rienda suelta a su imaginación.

 

Se sitúa dentro de la plataforma Youtube y ha creado en la red, vídeos para niños. Empezará a funcionar a partir del 13 de julio 🕓🎇. Momento en el que empezará a funcionar la app.  Está creada para niños pero pensada también en los padres. Es una aplicación gratuita y es muy fácil de usar.

Se podrá incorporar esta aplicación en el aula puesto que es una nueva ventana hacia el aprendizaje interactivo. La pantalla inicial se divide en cuatro categorías: Programas, Música, Aprender y Explorar. Ahí se pueden encontrar los programas de Caillou, Pocoyó o Peppa Pig; las lecciones de inglés de Tutitu o vídeos de experimentos científicos. Será de gran utilidad ya que nos ponen al alcance de las manos, los nuevos referentes virtuales de los niños y el aprendizaje podrá desarrollarse de una forma más lúdica.

                                          *Vídeo extraído del portal de Youtube

Youtube ha pensado en la protección de los más pequeños y para ello ha excluido la posibilidad de escribir, leer comentarios o buscar palabras mal sonantes. También ha conformado una serie de criterios para controlar el uso que los niños quieran darle a la aplicación. Por este motivo se dividirá en: pre- escolar y escolar.

 Si queréis tener más información al respecto, os dejamos el artículo completo relacionado con el tema aquí 😉:  https://goo.gl/2ErtO2

ESCUELAS CREATIVAS

Miradas esta semana quiere acercarse a la metodología de Ferran Adriá, esta nueva iniciativa de la Fundación Telefónica y el cocinero catalán; consiste en transformar la forma de enseñar y aprender, proponiendo hacerlo a través de la creatividad.

                    

                         ARTíCULO ESCUELAS CREATIVAS: PINCHA AQUÍ

La propuesta de este proyecto se centra en: los centros educativas, los docentes y los alumnos.Los centros y docentes desarrollarán experiencias que se compartirán con la comunidad online durante un periodo, y con todas estas experiencias, se realizará un concurso con premios tanto para el centro como para los docentes.

                                     

La presentación del proyecto "Escuelas Creativas tuvo lugar el 24 de Octubre con Ferram Adriá, Alfredo Hernando,Investigador y autor del libro "Viaje a la escuela del siglo XXI, y demás colaboradores y entidades del proyecto.

PRESENTACIÓN DE ESCUELAS CREATIVAS-PINCHA AQUÍ

Páginas Webs EDUCATIVAS: "Eduteka"

Desde miradas nos gustaría compartir con nuestros lectores un material educativo excelente, para poder hacer más completa, y facilitar así la búsqueda de recursos para la tarea de enseñanza/aprendizaje. El portal web al que nos acercaremos hoy es EDUTEKA, es una web dirigida a directivos, docentes y formadores de maestros interesados en utilizar de una manera intencionada y efectiva las TIC en el contexto educativo.


                                            WEB PINCHA AQUI-EDUTEKA

Páginas webs EDUCATIVAS: "Orientación Andujar"

Desde Miradas queremos orientaros en la búsqueda de material educativo en nuestra sección de webs enfocadas a la actividad de enseñanza/aprendizaje.Hoy nos acercaremos a   Orientación andujar.

En esta página encontrarás recursos, y materiales accesibles y gratuitos de educación y orientación, material docente y contenidos de muchas áreas.

De este portal tenemos que decir que tiene un diseño, y presentación impecable, muy correcta y fiable. El material de apoyo al profesor es además de interesante, muy completo, desde manuales, exámenes, artículos, una excelente guía para docentes.

CHROMEVILLE

App creada por innovadores españoles donde se trabajan los ocho tipos de inteligencia.

Estas aplicaciónes, disponibles tanto para Android como para iOS, consisten en tres apliaciones, destinadas al ámbito de la ciencia, el agua y una app para colorear, y está formado por una serie de plantillas descargables que el niño colorea y que la aplicación escanea convirtiendo una imagen de dos dimensiones en tres dimensiones, es decir, realidad virtual, y en la cual el niño puede jugar. La empresa zaragozana, que empezó con la realidad aumentada a través de camisetas enfocadas por un movil, pasó al mundo de la educaión con este innovador proyecto para acercarse un poco más a las nuevas tecnologías que se está haciendo realidad en EEUU. La aplicación no llega a 4 euros.

Desde Miradas a la Tecnoeducación hemos de decir que esta idea nos ha parecido maravillosa, puesto que es algo que pocos se imaginaban que se podría llevar a la institución escolar de una manera tan rápida.
Os dejamos el enlace hacia la página aquí.
Además, os dejamos un artículo relacionado con esta increíble aplicación de El Mundo